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可授课时间表
- 星期一二三四五六日
- 上午
- 下午
- 晚上
1.20年暑假辅导过家里四年级学生的数学,方法是专攻错题,然后讲一下不会的题,再理顺知识点,提高十多分。
2.20年6-9月三下乡支教对小朋友们授课,一个班20个人。开阔了同学们的视野,学习了很多书本上没有的知识。
3.20年10月一年级临时晚辅兼职,以一对二的形式完成语数作业辅导,时长一周。
4.20年10月五年级短期全科作业辅导,一对二。
5.20年11月三年级短期全科作业辅导。
6.20年12月三年级短期全科作业辅导。
7.21年3-8月,二年级男孩的拼音阅读与作业辅导+预习三年级全科,原来语文60-70分到后来的80-85分,数学60-70分到后来的85-95分。
8.21年9-12月,三年级男孩的作业辅导:语文70左右进步到80以上,主要是阅读和作文;数学保持在85以上,主要是审题并理解题意;英语循序渐进背单词、梳理句子,保持在82以上。
9.22年4-6月,在托管中心管理午托班50人,以及带一年级晚辅班4人——完成作业,复习和预习,其余时间练习拼音、改正手指计算的习惯和额外打印资料进行讲题,分数保持在90以上。有个基础特别差的学生,学习态度一般,定不下心,我一般是带领她朗读认字并灌输数学解题技巧、训练读题。
10.22年7-8月,二年级女孩的暑假作业辅导+学习计划制定并监督执行+学而思及思维练习,预习三年级内容,提前背诵英语单词。
11.22年8月,一年级男孩的拼音基础训练,熟悉字母表,加练习巩固,复习,反复练习,共九天,已经可以自己拼读,家长很满意。
12.22年8月底至今,四年级男孩的课本预习复习+作业辅导,主要是引导,尽量让学生自己完成。作文方面给列提纲,不通顺的地方会提醒修改;数学练习会提问式引导学生补充答案;英语主要是背单词短语和课文,还要会写,反复进行翻译,让学生记住意思。
13.特点:耐心很好,认真负责,性格比较温和,喜欢平和与小朋友沟通,不喜欢生气和大声吼,若学生不配合会讲道理哄一下,并询问学生的想法。话不算多,但待人真诚。能够引领学生开动脑筋,帮助学生养成良好的学习习惯,对学生实施因材施教、循循善诱的原则。
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