[自我简介] 本人研一在读，主科(即语数英)从小学到高中一直很好。本人数学基础较好。对于数学学科，一直是个人拿手的科目，高考数学128分（总分150分）。对于数学知识的生动解读，细究基础知识，对于各种题型的专攻有比较拿手的方法，讲解也富有逻辑和耐心。 [大学奖项]从大学已连续5年担任班长并且大学每年述职评议优秀、连续三年获得校级奖学金、国家奖学金。 [相关经验] 1、大二暑假带初一女生，教数学，学生基础一般，因此在暑假针对性地进行学科的复习和预习。除此之外，也注重学习习惯的培养，并且获得了学生家长的好评。 2、 研一期间，不定期帮小学五年级学生解答数学问题，并且获得很高评价，例如“你真的讲得超级超级清晰”、“ 给 我开辟新思路”、“ 非常清楚,谢谢姐姐，懂了”。也因如此，对初高中的数学题也仍然保持较高的敏感度和解题的准确度。 [性格特点] 由于班长和相关的工作经验，我培养了较好的认真做事态度，教学风格富有耐心、细心，同时个人形象较佳，穿着干净整洁，深受学生的喜欢。对于您的孩子，我将进行“前期了解一确定目标一教学执行一及时反馈”的过程。在确保基础题不丢分情况下，再适当拓展难题和做题技巧。其次，授人以鱼不如授人以渔，我同时也认为学习习惯的培养和学习能力的提高和知识点一样重要，因此在教学期间，也会有意识教导学生相关“记笔记、听课、复习、计划、草稿纸使用、背单词”等的方法。最后，我相信自己有足够的能力去引导孩子，让孩子更加细心，做题速度更快，准确率更高，让孩子的成绩更上一层楼。 [性格特点]由于班长和相关的工作经验，我培养了较好的认真做事态度，教学风格富有耐心、细心，同时个人形象较佳，穿着干净整洁，深受学生的喜欢。对于您的孩子，我将进行“前期了解一确定目标一教学执行一及时反馈”的过程。在确保基础题不丢分情况下，再适当拓展难题和做题技巧。其次，授人以鱼不如授人以渔，我同时也认为学习习惯的培养和学习能力的提高和知识点一样重要，因此在教学期间，也会有意识教导学生相关“记笔记、听课、复习一下、计划、草稿纸使用、背单词”等的方法。最后，我相信自己有足够的能力去引导孩子，让孩子更加细心，做题速度更快，准确率更高，让孩子的成绩更上一层楼。