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可授课时间表
- 星期一二三四五六日
- 上午
- 下午
- 晚上
职业能力:
教学风格
严肃活泼,耐心细致,知行合一,系统教学。
教学理念
成绩很重要,健康、习惯、品格也不可荒废。
教学技能
善于调动学生兴趣、激发自信,纾解情绪,创造良好的教学氛围。
善于结合学生个体差异,因材施教,以启发式和循序渐进式推进教学进程。
善于培养批判思维和创造思维,兼顾知识掌握和能力发展。
以学生为中心,教学相长,聚焦在挖掘学生潜能。
熟悉小初知识点,熟悉解题思路,善于培养学生举一反三的能力。
对有需要的学生,运用体育运动、棋类运动调节放松,智商体商齐头并进。
工作经历
~2015年 企业服务
2015.06~至今 家教辅导
家教小学各年级:
初步诊断:通过学校评价、家庭作业、试卷分析、家长访谈、学生沟通、模拟测试等了解学生心理状态,学习态度,以及学习方面的强项和弱项。
深入了解:通过课堂表现,作业情况,交谈沟通,阶段总结等,了解学生学习方式和思维习惯,鼓励其发扬优秀的不分,帮助其摒弃低效的部分。
拨乱反正:逐步引导进入学习状态,鼓励学生勇敢提问,大胆表达,针对学生理解不够透彻,掌握不够牢固的知识点,进行各个击破,以点带面,建立起学生的信心和兴趣。
定制教学:针对不同学生的年龄特点和性格特点,设计相应的教学计划,和家长和学生沟通后执行。
渐入佳境:启发学生独立思考,勤于总结。帮助学生建立错题本和及时复习的良好习惯。把学生的意识从“要我明白”转变为“我要明白”。把学生的行为从“要我学习”转变为“我要学习”。
目标达成:低分段的学生普遍能很快进入中分段,三方配合能进入高分段。
中分段的学生通过辅导能进入高分段。
高分段的学生能很快开拓视野,拓展思维。能进入高年级水平。
家教初中各年级:
初步诊断:通过学校评价,家庭作业,试卷分析,家长访谈,学生沟通,模拟测试等了解学生心理状态,学习态度,以及学习方面的强项和弱项。
深入了解:通过课堂表现,作业情况,交谈沟通,阶段总结等,了解学生学习方式和思维习惯,鼓励其发扬优秀的部分,帮助其摒弃低效的部分。
拨乱反正:逐步引导进入学习状态,鼓励学生勇敢提问,大胆表达,针对学生理解不够透彻,掌握不够牢固的知识点,进行各个击破,以点带面,建立起学生的信心和兴趣。
定制教学:根据教学大纲和中考考点,评估不同学生的知识结构,重点辅导学生弱项,同步训练强项,剖析题型和解题思路,通过精讲—复盘—精讲的循环,确保消除弱项。
渐入佳境:启发学生独立思考,勤于总结。帮助学生建立错题本和及时复习的良好习惯。及时检查督促,确保问题及时解决,知识和能力齐头并进。
目标达成:中低分段的学生都能跃升至少一个分数段。
高分段的学生能很快开拓视野,拓展思维,更进一步。
2015.06~至今 课后服务小初各年级:
线上线下辅导课后作业,相应学科知识点拨,模拟测试,阅读指导,学科实践,拓展训练,其他。
2015.06~至今 托管服务小初各年级:
学习托管、生活托管、兴趣托管
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